DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El
mundo de hoy, de la información, está exigiendo nuevas formas de producir y
construir conocimiento, esto implica que las prácticas pedagógicas deben
abrirse y generar nuevos ambientes de aprendizajes, donde se privilegien las
habilidades de orden superior manifiestas en las competencias interpretativas,
argumentativas y propositivas. Son estas las
competencias que posibilitan identificar cómo el
estudiante encuentra el acceso a información, qué hace y cómo aplica el
conocimiento para resolver problemas del entorno y para innovar. Como se
trata de transformar los procesos de enseñanza aprendizaje, en la posibilidad
de aprender a aprender, a pensar y a hacer; la didáctica contextualizada se constituye en una de las estrategias fundamentales, aquí
la pregunta se signa como reto mental tanto para el docente como para el
estudiante; en el sentido que el primero deberá tener en cuenta el lugar de
conocimiento de sus estudiantes, para que la comunicación se dé en los mismos
términos de experiencias cognitivas y empleando la simbología adecuada, con el
objeto de posibilitar la comprensión de sentidos y/o significaciones.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN DEL PROYECTO: ¿Como
transformar los procesos de enseñanza aprendizaje, en la posibilidad de
aprender a aprender, a pensar y a hacer en los niños y niñas con las TIC´S?
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar destrezas de pensamiento en el desarrollo de preguntas Tipo
SABER en el área de Ciencias Sociales utilizando la TIC’S como elemento facilitador del aprendizaje
significativo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ü
Repasar
el conocimiento adquirido.
ü
Diagnosticar
deficiencias y fortalezas.
ü
Adquirir
destrezas y habilidades en el manejo de las TIC’s
ü
Desarrollar
destrezas de pensamiento para el aprendizaje significativo.
ü
Estimular
la participación y la retroalimentación a través de las TIC’s.
ü
Promover
y centrar la atención del estudiante con ayuda del computador.
METODOLOGÍA
ACTIVIDAD 1: SOLUCIONAR CUESTIONARIOS DE SOCIALES CON AYUDA DE LA APLICACIÓN POWER
POINT
Crear habilidades en el manejo del PowerPoint respondiendo preguntas
tipo SABER
Duración: Esta
actividad tendrá una duración de un período académico.
ACTIVIDAD
DOCENTE
Se orientará a los estudiantes en la resolución de preguntas Tipo Saber,
proporcionando todo el material que ellos requieran, bibliográfico, internet.
ACTIVIDAD ESTUDIANTE
Por medio de una presentación en PowerPoint los estudiantes resolverán
preguntas Tipo SABER
ACTIVIDAD 2: CREAR EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN
LECTORA CON NOTEPAD
Crear
ejercicios y actividades en HTML a partir de una lectura de un texto
Duración: Se
realizará durante tres períodos de clase.
ACTIVIDAD DOCENTE
Se realizará la exploración de la página mencionada para observar los
ejercicios prácticos.
ACTIVIDAD ESTUDIANTE
Con ayuda del aplicativo de cuadernia crearán ejercicios y actividades a
partir de una lectura de un texto o para reforzar y repasar contenidos
impartidos en clase.
El software es muy sencillo de utilizar, es gratuito y está en español.
EVALUACIÓN
La
evaluación se realizará al final de cada actividad resaltando el trabajando de
cada estudiante.